在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中，文案是武器，就是殺勁敵的刀，這樣你就更容易理解文案在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的價(jià)值以及我們需要什么樣的文案了，但為了讓文案更好地完成使命，我們到底要怎么寫這些文案呢?

第一點(diǎn)：文案戰(zhàn)略的構(gòu)建

說(shuō)人話就是創(chuàng)作文案你得有目的，小到這句話這個(gè)詞你想給用戶傳遞什么，大到通過(guò)整篇文案你想對(duì)用戶帶來(lái)什么樣的影響，讓他們產(chǎn)生什么樣的行為，你得根據(jù)你想要得到的目的去思考文案的框架結(jié)構(gòu)和邏輯思路，這點(diǎn)很多文案創(chuàng)作者都缺失，但這一點(diǎn)至關(guān)重要，俗稱文案戰(zhàn)略規(guī)劃。

第二點(diǎn)：預(yù)判讀者預(yù)期

框架搭建好了，思路也有了，接下來(lái)當(dāng)然是釣魚了，但是你得想這么一個(gè)問(wèn)題就是：今天投放的魚餌是什么味道、會(huì)吸引什么樣的魚兒、他們吃我的魚兒會(huì)有什么樣的情緒變化、行為變化......這些是你想要的嗎?怎么做才能達(dá)到最優(yōu)?

簡(jiǎn)單來(lái)講，就是不斷的去轉(zhuǎn)換用戶視角，預(yù)估讀者在看到每一個(gè)部分時(shí)的心理變化、行為及可能導(dǎo)致的結(jié)果，然后針對(duì)性的去做優(yōu)化。

一句話解釋就是：不斷問(wèn)自己，讀者看到這會(huì)有什么反應(yīng)，有達(dá)到你的預(yù)期嗎?

預(yù)判讀者在看文案過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，然后回答它們，解決問(wèn)題。按照這個(gè)邏輯下來(lái)，在看文案時(shí)，你的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)每當(dāng)他有疑問(wèn)時(shí)，總能在下一句話中找到這個(gè)問(wèn)題的答案，消除他的閱讀障礙。

一切都盡在掌握中，你都已經(jīng)預(yù)判到并解決了。

總而言之，寫文案過(guò)程中，對(duì)讀者預(yù)期的預(yù)判不能少，我們需要不斷站在讀者角度去審視自己的文案，然后填完一個(gè)一個(gè)可能出現(xiàn)的坑。

那怎么更好的去預(yù)判讀者的預(yù)期呢?

一是靠長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)，二是去洞察用戶，去了解需求、去深入溝通，從群眾中來(lái)到群眾中去。

當(dāng)你是文案人，也是用戶的時(shí)候，預(yù)判也就沒(méi)那么難了。

第三點(diǎn)：把握文案節(jié)奏感

這么說(shuō)吧，就跟你呼吸一樣，你不能只呼不吸，也不能只吸不呼，文案也是一樣。記得之前看過(guò)一個(gè)百米自由泳 比賽項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練的時(shí)候，下水、轉(zhuǎn)身、速度都很順暢，看不出明顯的問(wèn)題，但就是突破不了 ，后來(lái)給他換了一首節(jié)奏歡快、平穩(wěn)的樂(lè)曲，帶動(dòng)他游泳的頻率，結(jié)果他成功的找到了自己最適合的節(jié)奏，成功突破了自己現(xiàn)階段的瓶頸取得了勝利。作為文案人，我們也要找到適合自己的節(jié)奏，要知道好的文案也應(yīng)該是自帶節(jié)奏感的。

節(jié)奏感，決定了你的讀者在閱讀時(shí)，是暢快淋漓還是磕磕絆絆。

讀者在看文章的時(shí)候肯定會(huì)有閱讀的節(jié)奏感，而文案人在寫文案過(guò)程中就要把握這個(gè)節(jié)奏感，讓讀者更順暢的閱讀。

那怎么去把握這個(gè)節(jié)奏感呢?

首先，把握節(jié)奏感，本身就是對(duì)前面戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行以及語(yǔ)感能力，戰(zhàn)略沒(méi)有執(zhí)行好，整篇文章肯定是磕磕絆絆。

而語(yǔ)感這個(gè)東西就是考驗(yàn)文案人的文字能力了，包括了韻律，對(duì)仗，表達(dá)等等，這是練來(lái)的，多看勤寫。

其次，文案節(jié)奏感的把控，也確實(shí)可以通過(guò)一些技巧來(lái)營(yíng)造。比如：

減少認(rèn)知陷阱，不要假設(shè)讀者跟自己有一樣的背景知識(shí)，你懂的他未必知道，學(xué)會(huì)傳達(dá)。

避免理解障礙，毫無(wú)邏輯的堆砌華麗的辭藻，反而讓文案臃腫，讀者理解起來(lái)費(fèi)勁，別自嗨。

不要強(qiáng)塞信息，千萬(wàn)別強(qiáng)塞給讀者大量的信息，東一條西一條沒(méi)有核心點(diǎn)，他能吃完嗎?

多用短句，用短句來(lái)控制文案的節(jié)奏，簡(jiǎn)潔明了，敘述緊湊。

多講故事，故事是一種強(qiáng)節(jié)奏的文案形式，它有把讀者卷入到場(chǎng)景的強(qiáng)大力量，讀者會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)你講完。

多用活潑的動(dòng)詞，動(dòng)詞是最容易帶動(dòng)讀者的，別動(dòng)不動(dòng)就用形容詞，節(jié)奏感弱。

......

這樣的方法還有很多，當(dāng)然，最重要的是文案人自己要保持節(jié)奏，寫文字的人要是沒(méi)有進(jìn)入那個(gè)節(jié)奏，再多的技巧也很難發(fā)揮作用。

所以說(shuō)，文案人自己怎么掌控這個(gè)節(jié)奏呢?

很簡(jiǎn)單，把你寫的文案讀出來(lái)，放棄一個(gè)字一個(gè)字檢查，放棄默讀，大聲讀出來(lái)。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪里有阻礙，哪里有問(wèn)題，哪里不舒服，甚至哪里讀不下去......等等問(wèn)題都會(huì)出來(lái)。

不妨去試試，找找你文案的節(jié)奏感。

感謝您的閱讀 ，以上就是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的文案應(yīng)該怎么寫的一些相關(guān)介紹，希望對(duì)你有幫助。